樹德國小-註冊組: 6月 2026

六月期末召開
調查雙胞胎編班同意書
輔導室已經提供特教生、特殊生(校內二級輔導)、學前輔導、特教疑似生

出席名單：校長、教務主任、學務主任、輔導主任、總務主任、註冊組長、家長會代表、一 ~ 六年級學年主任；共13人。

一、主席報告

1. 依據「國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則」、「115 學年度臺中市公私立國民小學新生暨三、五年級常態編班作業實施計畫」，辦理本校115學年度一、三、五年級學生編班。

2. 本校115學年度常態編班委託臺中市教育局統一進行。

二、會議報告

1. 工作期程表

日期	工作項目
6月24日~7月3日	編班資料上傳
7月16日	教育局辦理公開編班作業(線上直播)
7月16日 pm 2:00	導師抽籤

2. 本校115學年度班級數合計21班，如下：
一年級4班、二年級5班、三年級4班、四年級4班、五年級4班。

3. 參與115學年編班之年級班級數、人數如下：

	班級數	男生	女生	人數合計
一年級	4	49	55	104
三年級	4	54	49	103
五年級	4	49	50	99

(此表人數為115年06月11日數值，參與正式編班作業人數以實際核章上傳編班系統為準)

4. 需進行編班安置的個案：

(1). 特教生

班級	姓名	特教鑑定類別
新生	○○○	智能障礙(中度)
新生	○○○	情緒障礙(注意力缺陷過動症)
新生	○○○	自閉症(伴隨智能障礙輕度)
(原)二年級	○○○	情緒障礙(注意力缺陷過動症)
(原)四年級	○○○	智能障礙(輕度)
(原)四年級	○○○	情緒障礙(注意力缺陷過動症)

(2). 特殊生

班級	姓名	類別
(原)二年A班	○○○	輔導中個案
(原)二年B班	○○○	輔導中個案

(3). 雙胞胎

班級	姓名	類別
(原)二年A班	○○○	同一家庭雙胞胎
(原)二年A班	○○○	同一家庭雙胞胎
(原)二年B班	○○○	同一家庭雙胞胎
(原)二年B班	○○○	同一家庭雙胞胎

5. 暑假期間轉入115學年度一、三、五年級之轉學生，因委託教育局辦理編班作業期間，故不列入教育局編班作業，依據本校「臺中市南區樹德國民小學轉學生編班要點」安排於8月21日辦理公開抽籤。

三、提案討論

1. 案由一：115學年度三、五年級編班成績計算討論。

(1). 採計「階段成績」：當年度(114)第一學期、第二學期之第一次、第二次定期評量分數(不採計平時分數)。

(2). 採計科目：國、數、社、自、英；原始分數不加權。

以上方案，提請討論。

表決，同意票數____票、反對票數____票；決議通過。

2. 案由二：115學年度一、三、五年級編班排序方式討論。

(1). 各種編班方式說明，如附件。

(2). 一年級：出生日期S型排序(大到小)編班

(3). 三、五年級：成績S型編班(班級重新二)

以上方案，提請討論。

表決，同意票數____票、反對票數____票；決議通過。

年級	編班方式	起始序號	成績來源類型	學科與加權
1	□亂數編班 ■出生日期S型排序編班		無	無
3	□亂數編班		□學期成績 ■定期成績
	■成績S型編班
5	□群組亂數編班		□學期成績 ■定期成績
	■成績S型編班

3.案由三：依據安置轉銜會議、輔導個案編班安置會議，下列身分進行編班安置。

(1). 本年度無「特教疑似生個案」、性平或霸凌案件、教職員子女。

(2). 特教生

班級	姓名	編班安置導師	編入班群名稱
新生	○○○	○○○	班群A
新生	○○○	○○○	班群B
新生	○○○	○○○	班群C
(原)二年級	○○○	○○○	班群A
(原)四年級	○○○	○○○	班群A
(原)四年級	○○○	○○○	班群B

(3). 特殊生

班級	姓名	編班安置	編入班群名稱
(原)二年A班	○○○	分散安置	班群B
(原)二年B班	○○○	分散安置	班群C

(4). 雙(多)胞胎依家長意願編班。

班級	姓名	編班安置
(原)二年A班	○○○	同班
(原)二年A班	○○○	同班
(原)二年B班	○○○	同班
(原)二年B班	○○○	同班

以上編班安置方案，提請討論。

表決，同意票數____票、反對票數____票；決議通過。

四、臨時動議

五、散會

承辦人　　　　　　　　　單位主管　　　　　　　　　校長

樹德國小-註冊組

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