成績鎖定

1. 各科、各班級的平時成績，輸入完畢記得要按「匯到定期評量成績」
2. 「非」紙筆評量的科目，記得要切換到 [定期評量] 分頁，再按一次「匯送到教務處」，才算完成。
3. 看到〔本項成績已匯至教務處...〕就代表 OK 囉。
4. 下週「有」紙筆評量的科目，第二個動作還不能做。

語系設定

【教務處】-【註冊組】-【成績綜合管理】-【成績輸入】- [本土、新住民、臺灣手語語系設定]

資料由設備組提供名單，期末之前完成學生選修項目設定。

學資網常見問答

• 查詢原住民身分資料？
• A：學校各班學生現況-下載比對結果檔-原住民身分比對
•  

特殊生(編班+1)

【教務處】-【註冊組】-【學生資料管理】-【身分管理】-[學生身分別清冊]

查詢 【特殊生(編班+1)】。

自訂成績單

【教務處】-【註冊組】-【成績單管理】-【自訂成績單】

1. 樣板：標籤式成績單。
2. 成績單類型【學期-標籤式成績單】。
3. 名稱，可以自訂；建議同檔案名稱即可。
4. 已上傳樣板檔案列表：這邊需要每學期更新內容( 刪除、上傳新的 )，低中高年級成績單各自一份。
5. 會說話的成績單，用 lihi.io 先產生「短網址」、QRcode，放到自訂成績單上去；等到最後上傳到 YouTube 取得 YouTube 的播放網址，再去 lihi.io 更新轉址。
   
   
   
   
   
6. 
   

學期成績單：日常生活表現

「日常生活表現」說明

1. 日常生活表現評量」就是古早時期講的「評語」。
2. 樹德學期成績單，印出來之後叫做「愛的小語」。

所以，日常生活表現 = 評語 = 愛的小語 。

三個不同的名字，指的都是相同的事。

校務系統裡面有三個路徑，都可以連到這個「日常生活表現評量」：

• 【教職員】-【學生成績管理】-【日常生活檢核表】-【填寫日常生活檢核表】-[日常生活表現]
• 【教職員】-【學生成績管理】-【日常生活檢核表】-【日常生活表現(導師評語)】-[日常行為表現描述文字說明]
• 【教職員】-【成績單製作】-【檔案式成績單】-[日常生活表現評量]

建議從第一個項目進行填寫，因為之後「榮譽榜匯入」完畢，還要回到這個相同的路徑，勾選特殊表現。

( 因為要簡化老師不同路徑的操作，所以建議使用第一個路徑，當然導師可以依據自己的習慣，選擇上面三個不同路徑輸入，都是相同結果。)

榮譽榜匯入的兩個步驟

本校的學期成績單要顯示【榮譽榜】的內容，有兩個步驟：

1. 先從【教職員】-【導師作業】-【輔導紀錄】-[特殊表現]進行匯入每學期的特殊表現
2. 再到【教職員】-【學生成績管理】-【日常生活檢核表】-[填寫日常生活檢核表]，勾列校內外特殊表現紀錄，複製到校內、校外表現。

完成 2 個步驟，才能正常顯示在自訂成績。